摘要：孩子一写作业就发呆、磨蹭、坐不住、上厕所，家长控制不住想咆哮，一秒变后妈、后爸。儿童心理教育专家、北京师范大学心理学博士田宏杰老师，通过20多年教学实践和大量个案咨询案例，结合自身经过实践检验的儿童心理学和教育心理学方法论，让孩子不磨蹭、不厌学、不马虎，进而爱上学习，最终能够自我管理，取得预期的好成绩。11堂课让孩子高效写作业，告别拖拉磨蹭，学会主动学习，取得好成绩！

1905年

发生了很多的大事

大清王朝废除了科举制

京张铁路开工，复旦大学成立

爱因斯坦提出了分子运动论

狭义相对论和光量子假说

而意大利教师罗伯特·纳维利斯

发明了家庭作业

改变了世界学生的命运

.......

而现在

作业也改变了家长们的命运

我们经常能在网上看到无数陪孩子写作业的段子：轻则情绪失控，重则送院急救，得道者甚至考上教师资格证，持证上岗。

说起辅导作业，近日，一个在辅导作业时和妈妈互怼的小萌娃倒是备受关注，网友们还亲切地称她们为“硬核母女”。

▲视频来源：星视频

视频中，小姑娘被妈妈骂了还要罚站。面对妈妈做完作业才能玩的要求，她“怼”得十分硬核：

你现在这么说我，我还怎么学习，我也啥都不会了！

你就这么教我，你还嗷嗷喊！

接着，孩子双手背在身后，一字一句、义正言辞地告诉妈妈：

从今以后，你的孩子就是笨蛋了！

这还不算完，孩子继续放大招，一边委屈的抽泣，一边回怼妈妈：

你这样的妈妈，我还能要吗？

网友看完这段视频后爆笑：

看把这孩子给急得，我都忍不住笑出了声！

孩子一看就是社会人啊！

看完这对硬核母女的互怼日常，有谱妈不厚道地笑了，但是笑归笑，还是有点心疼这个小女孩。

我们都知道父母辅导孩子写作业被气得够呛，却不知孩子在被父母辅导写作业时的心理状态。

对于孩子来说，有一种逆反叫：“你越说，我越不想做”，当孩子越不想做，家长们内心堆积越来越多的愤怒，这个愤怒一旦被点燃，受伤的不仅仅是家长，更是承担这个怒火的孩子。

北京师范大学心理学博士、儿童心理教育专家田宏杰老师曾研究过，不能够自主完成作业的孩子，往往在写作业时是这样的：

1、难以进入写作业的状态，坐在桌前要1小时以上才能开始认真写作业；

2、写作业的过程中，身边的任何事物都能够轻易吸引到他（橡皮、卷笔刀等等）；

3、看到难题就退缩，不想做；

4、假期的作业经常是最后几天才开始做；

5、经常走神、开小差，一定要父母盯着才会写作业。

当孩子出现以上5种情况，家长都会特别着急。

但是由于孩子受神经发展水平的限制，很多事情做不到，这时候，父母的指责、打骂吼就都上来了。

可是父母指责孩子的时候，孩子会害怕，孩子一害怕就会激发他身体中的一个本能反应——战斗逃跑反应，这个反应是连动物都会有的反应。

当战斗逃跑反应一旦产生，身体要调动全身的血液到四肢，四肢得到更多的血液，就能够让他在逃跑的时候跑的更快。

如果血液都到达了四肢，大脑的血液就会不足，影响到孩子接下来的做题，这时候就会发现，平常读5遍就能背下来的古诗，现在读20遍都背不下来，平常一道简单的题5分钟能做出来，现在怎么都做不出来了。

孩子背不会、做不来，又会遭到父母的指责，如此恶性循环，最终的结果只会让孩子对学习失去信心。

关于“陪孩子写作业”的问题，有谱爸妈邀请田宏杰老师专门为此制作了一门《11节儿童高效作业课，帮家长彻底解决写作业孩子拖拉磨蹭》的视频课程。

整个课程不仅从家长关心的痛点出发，点对点、面对面地剖析孩子写作业时磨蹭拖拉、不会做的原因，还给家长提供了很多实操性极强的办法。

比如说家长们经常头疼孩子在写作业时容易走神，一块橡皮、一把尺子仿佛都对孩子有万般的吸引力。

在课程中，田宏杰老师从孩子的生理角度分析，孩子容易走神并不是说孩子不想学习，而是他们在14岁之前大脑的抑制功能较弱，而家长要做的，就是帮助孩子抑制▼

分析完后，田宏杰老师也介绍了如何帮助孩子去抑制，如何让孩子注意力集中在作业上的三个方法▼

让有谱妈印象深刻的是，田宏杰老师不仅仅是枯燥的说出这三个方法，就连为什么这样说、如何说、说的时候应该注意什么，都倾囊相授。

就像一句话：“来，快点写”，说话的语气、语音都仔细说明▼

想要解决孩子写作业低效的家长们，可以立即购买，学起来！

课程主讲人是北京师范大学发展与教育心理学博士田宏杰老师，田老师线上热门课程的销量超300万，也曾作为专家与北京人民广播电台《教育面对面》栏目长期合作，被誉为“最了解儿童心理的人”之一。

在这门课里，田老师理论结合实际案例，解析孩子拖拉磨蹭、爸妈陪读困难背后的种种原因，并对症下药，帮助孩子学会作业的自主管理，帮助家长终结悲催的陪读血泪史，让孩子不磨蹭、不厌学、不马虎，进而爱上学习，最终能够自我管理，取得预期的好成绩。

整个课程从如何让孩子开始写作业，到如何让孩子自学高效的写作业，把写作业这件事变成孩子自己的事。

课程大纲一览▼

很多家长在督促孩子读书的时候，都会抑制不住地怒吼孩子：“你是在为我学习还是在为自己学习？”

第七节课中，田宏杰老师为家长们详细分析，到底是谁应该为孩子的学习负责，课程中讲到，如果是家长督促孩子去学习，就像推车，当孩子年龄渐大，小推车就变成了火车，家长是推不动的。

而家长，在孩子还是手推车或者三轮车的时候，应该要引导孩子形成自己的动力系统，孩子的学习力量要靠他自己去增长。

所以我们要想让孩子为自己的作业负责，首先要做的事情就是，把学习的管理权给回到孩子。

课程中，田宏杰老师也用她和她孩子的亲身经历来告诉家长们，如何给到孩子支持▼

田宏杰老师说到，我们在跟孩子沟通时，要多用三个词“我看到”“我观察到”“我注意到”。为什么呢？来课程里面找答案吧~

总之，这堂课非常适合年轻的爸爸妈妈们，改变传统陪读方法，帮助孩子提升自控能力，让孩子掌握学习方法，逐步强化自我管理，让孩子更加喜欢学习！