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最近听到一句话：疫情结束后，99%的父母，最渴望见的人就是老师。
和同学打架：有一次用笔戳伤了同学的眼睛，还把人弄进了医院； 做事拖拉磨蹭：仅仅是整理第二天要用的书，就能磨上大半个小时； 甚至还不肯做作业：最严重时一个月有3位不同学科的老师向我告状，而他屡教不改……
孩子遇到困难时，我不再手把手指挥他怎么做， 而是学着《如何培养孩子的社会能力》中的“解决问题4步法”，引导他学会独立思考，客观理性地分析问题； 孩子参与团体活动时，我不再一上来就掺和进去， 而是学着《正面管教》中的“合作四步法”，教他提升执行力，学会更高效地与别人协作，合作共赢； 孩子不想做作业时，我不再一个劲地吼他催他， 而是学着《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》中的“3步赞美法”，鼓励他给他信心，激发他对学习的主动性； ……
“妈妈，你是创始人，你不能流泪，要想想怎么解决问题。再过10年，我来帮你打理公司。”
▼和和成熟懂事，性格非常乐观
▼家里的书柜也满满当当地都是育儿书
《PET父母效能训练》中的“积极倾听法”，帮他倾听孩子的情绪，学会正确和孩子沟通； 《忙碌爸爸也能做好爸爸》中的“高效陪伴法”，帮忙碌的老邓找到陪伴孩子的诀窍，迅速拉近父子关系； 《心理营养》中的“气质定位法”，根据孩子的类型，引导孩子发扬优点，规避缺点……
现在我儿子已经是足球队队长了，厉害吧？这小子，竟然敢“挑衅”我，约我周末一起踢球呢！
过分管教孩子：打骂吼罚，让孩子越来越厌学，亲子关系越来越疏离； 过分顺其自然：对孩子过分放松，结果耽误时机后悔莫及； 一会宽松一会严厉：把握不好度，始终走不进孩子心里，得不到孩子理解……
有些很好的教育书籍，要么充斥着各种难懂的心理学名词，不好理解； 要么虽然是很好的西方教育理论，但却不知道如何用到中国孩子身上。
第1-7天，更懂孩子：了解孩子的心理，就是一切能力培养的基础； 第8-14天，培养高效沟通能力：不吼不叫，轻松掌握亲子沟通的秘诀； 第15-19天，激发孩子的学习兴趣：用更科学的方法，引爆孩子的超强学习力； 第20-24天，提升孩子的综合竞争力：从小培养孩子解决问题的能力，让孩子成年后更有抗挫力、执行力、领导力； 第25-30天，营造温暖有爱的家庭氛围：教你用更少的时间，给孩子更高质量的陪伴。
每天20分钟，高效吸收一本书的精华
讲学习方法：“如何塑造更强大的学习型大脑”、“不管教如何让孩子爱上学习”…… 讲情商沟通：“如何与孩子定规矩，专治各种不听话”“如何与孩子建立快乐链接”…… 讲性格优势：“如何培养乐观的孩子”“性格如何影响孩子一生”…… ……
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